Projeto
Ciranda de Leitura
Ensino Fundamental
O que transforma uma pessoa não é aprender
a ler e escrever, mas fazer o uso da leitura e da escrita.
JUSTIFICATIVA:
Ler e interpretar é a base para
aquisição de todo e qualquer conhecimento. Com a necessidade do aluno
desenvolver a leitura fluente, escrita, interpretação e o gosto pela leitura,
vi a necessidade de desenvolver este
projeto.
Sabe-se que, o aluno que possui contato
com livros e leituras realizadas e incentivadas por educadores, terá um melhor
desempenho escolar onde o habito de ler transforma em verdadeiro prazer.
Este
projeto permite que cada sala de aula tenha seu próprio acervo literário onde
possibilita que a Ciranda de leitura seja sempre incentivada pelos
educadores e as escolhas dos livros feita pelos próprios estudantes.
O projeto Ciranda de leitura acontece em sala de aula e na
biblioteca para formar o hábito de frequentar adequadamente, realizando
aquisições deste acervo possibilitando a leitura extraclasse.
Todas as atividades do projeto são registradas e catalogadas para que os
estudantes acompanhem o desenvolvimento do processo de aprendizagem.
OBJETIVOS:
*Incentivar a formação de
leitores;
*Despertar o
gosto pela leitura formando estudantes mais critico, coerentes e com maior
facilidade de interpretação;
*Ampliar o vocabulário, as
experiências de leitura com o grupo e individualmente.
*Incentivar a compreender e utilizar melhor as
regras ortográficas da língua portuguesa.
*Oportunizar aos estudantes o acervo de inúmeras obras literárias de
variados autores, buscando sempre, ampliar seus conhecimentos e suas
capacidades criativas.
2.2.OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1.Ler e apresentar oralmente
diferentes tipos de textos. 2.Incentivar
o gosto pelos diferentes tipos de leitura.
3.Valorizar a cultura popular na comunidade e na própria escola. 4.Desenvolver
a capacidade de refletir sobre os aspectos específicos de cada tipologia
textual.
5.contribuir para o desenvolvimento
da oralidade dos educandos. 6.Produzir livretos,
fazendo o uso do conhecimento adquiridos
durante o projeto.
3.0 METODOLOGIA:
O
projeto reposição e percas aprendizagem do aluno em leitura e escrita mobiliza os alunos do
Ensino Fundamental, professores e núcleo gestor.
Os alunos refletirão sobre o
que e cultura erudita e a cultura popular.
Em
seguida serão realizadas oficinas de leitura para os alunos irem conhecendo
diferentes obras e estilos utilizados na literatura. Para isso serão utilizadas
varias dinâmicas de leitura como silenciosa, leitura compartilhada, leitura
dramatizada, declamação de poesias etc.
Serão realizadas
oficinas de produções de texto com uma
introdução as regras da literatura: versos , estrofes, rimas. Também
serão realizadas oficinas de introdução as técnicas de gravura, a partir das
quais os alunos farão desenhos para suas produções.
3.1 DESENVOLVIMENTO DA
EXPERIÊNCIA:
Parte
do princípio que a leitura é a base para a aquisição de todo e qualquer
conhecimento construído ou socializado na escola.
Porém faz-se necessário um ação mais ousada para aqueles alunos com mais
dificuldades, tornando necessária a realização deste projeto porque, sabe-se que a leitura
e a escrita interferem no
contexto político social econômico e
cultural dos indivíduos , por que promove
a reflexão , a interação e o crescimento
intelectual dos alunos tornando-os
sujeitos ativos , capazes de
interpretar , compreender e transformar
a sociedade,Portanto , e um instrumento de cidadania.
3.2 DURAÇÃO DO PROJETO:
O
projeto deverá ser trabalhado durante o ano letivo 2012 dando oportunidade de
participação a todos os alunos Ensino Fundamental que apresentarem dificuldade
de leitura e escrita .
3.3 ATIVIDADES REALIZADAS:
*Oficinas de leitura de cordéis
1-Seminário sobre cultura popular
2-Oficinas de produção texto
3-Oficinas desenhos e ilustrações
4-Leitura de texto literários.
5-Exposição dos livros produzidos
pelos alunos para os colegas e
comunidades Escolar.
Atividades de produção e confecções de cordéis
3.4-procedimentos do professor
*Orientar os educando para
atividades de leitura e escrita.
*Incentivo e indicação de livros e
autores
*Socialização das produções feitas
pelos alunos.
*Elogiar os trabalhos apresentados
sugerindo o que deve ser melhorado.
Buscar parcerias e apoios dos demais professores para o desenvolvimento
das atividades.
4.1 RECURSOS NECESSÁRIOS
4.1 Humanos
1.Alunos do Ensino Fundamental
2. Colaboração , núcleo gestor
3.Parceira com a comunidade
4. Físico
1.Sala de aula
2 .Pátio da escola
MATERIAIS:
1.Livros
2. Cartolina
3. Caderno
4.Lápis de cor
5. Lápis preto
6.
Papel ofício A4
7.
Tecido algodãozinho
AVALIAÇÃO:
Será
feita de acordo com as atividades e os objetivos propostos.
